9 დღე

გავიმეორედ ბლოგზე პეიჯების ჩასმა.გავეცანით თუ როგორ გავაკეთოდ პრეზენტაცია .მოვუსმინეთ ერთმანეთის პრეზენტაციებს,ძალიან დიდი მადლობა მინდა გადავუხადო  ქალბატონ მანანას ასეთი საინტერესო ტრანინგისთვის .

ვიმუშავეთ ფასილიტაციაზე, შევქმენით კითხვარი ონლაინ გამოკითხვაზე, ვისწავლეთ დიზაინის გაკეთება,ბლოგზე დავამატეთ კითხვარის გაჯეტი.

დღე 7

გავიმეორედ წინა მოდულის მასალა, ვისწავლეთ ატვირთული ფაილების წაშლა. ვისწავლეტ პეიჯების დადება ბლოგზე.ფოლდერის შექმნა დრაივზე.გავეცანით გარდენერის თეორიას. გავაკეთედ თვითშეფასების სქემა. გავაკეთედ ხარაჩო.

დღე 6

ვიმუშავეთ 5 მოდულში.ვისწავლეთ ბმულების დადება საიტზე,ავტვირთედ ჩვენი საქაღალდე დრაივზე,გავაზიარედ მოსწავლის პრეზენტაცია და დავწერეთ კომენტარები.ვისწავლეთ პრეზენტაციაში სურათების ჩასმა .პრეზენტაცია დავდეთ ბლოგზე,ვისწავლეთ დოკუმენტში სიტყვების ჩასწორება.

მოსწავლის ნიმუში

5 დღე

გავიმეორედ მთელი მასალა, ვისწავლეთ პრეზენტაციის გაზიარება და კომენტარის გაკეთება.გავეცანით უკუ კავშსირს.ინტერნეტიდან გადმოწერილი სურათების მისამართი გადმოვწერეთ. მივუთითედ წყაროები. გავეცანით პრეზენტაციას საავტორო უფლებების შესხებ. ჩავდექით მოსწავლის როლში და გავაკეტედ პრეზენტაცია.ჩავსვით დიაგრამა გამოკითხვების მიხედვით

4 დღე

გავეცანით შეფასების 5 მიზანს, 2 მოდულის 3 აქტივობაში( 4 განმავითარებელი და ერთი განმსაზღვრელი).

• მოსწავლეთა საჭიროებების შეფასება
• თვითრეგულირებისა და თანამშრომლობის ხელშეწყობა
• პროგრესის მონიტორინგი
• ნასწავლის გააზრების შემოწმება და მეტაკოგნიტური აზროვნების ხელშეწყობა

შევარჩიეთ მეთოდები და ინსტრუმენტები ,რითაც შევაფასებთ მოსწავლეებს პროექტის განმავლობაში.

მოსწავლეთა საჭიროების დასადგენად შევქმენით "ვიცი მინდა ვიცოდე -ვისწავლე, ".გავაკეთეთ პორტფოლიოს პრეზენტაცია.ვისწავლეთ დრაივზე დოკუმენტების გადატანა და ჩასწორებად რეჟიმში გადაყვანა.